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第239章 先礼

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成。只是他的继任者……张旭只能对此表示“呵呵”。

    乌姆里奇能爬到魔法部副部长的位置,说明她的水平还是有的,只是她把自己的精力都放到了权力斗争上了。

    而且她来霍格沃茨的时间还很短,并不知道学科教学大纲这件事。

    所以张旭打算给她先点出政绩的事情来做做,好让她把一部分心思从权力斗争上挪开。

    至于她编制出来的教学大纲,那估计是该斯内普教授头疼的事。

    乌姆里奇很快就想明白了其中的关键,发现这是她插手霍格沃茨教学的一个不错的突破口。

    鹰院的学生们对张旭的话也是认同的。

    想想自家院长弗立维教授上的魔咒课所用的课本《标准咒语》,它是由米兰达·戈沙克为霍格沃茨魔法学校的多个学科编写的一套书。这套书共计七本,分别在霍格沃茨的七个年级使用,里面包括了学生在学校所要学习的各种咒语。

    再对此一下这几年东一榔头西一棒子的黑魔法防御术课,张旭的观点自然是得到了学生们的赞同。

    缓了一下让乌姆里奇和同学们都消化了一下自己刚才的发言后,张旭说道:“对于‘课程目标’中‘理解魔法防御术的基本原理’这一条我也赞同。”

    看到张旭赞同自己的课程目标,这还是这个星期来的第一次,乌姆里奇点头示意张旭继续说下去。

    张旭继续说道:“任何魔法的学习,都是建立在对其基本原理的学习之上的,只有了解了基本原理,才算是掌握了这个魔法。”

    看到乌姆里奇没有阻止自己的意思,张旭又接着说道:“学习‘学会辩别可以合法使用魔法防御术的场合’这一条也是有必要的。魔法的使用也是看场合的,如果使用了不合时宜的魔法,很容易对周围的人造成困扰,甚至伤害。”

    乌姆里奇此时在想,你都同意了我的前两条课程目标了,那么第三条也会赞同吧?

    张旭接下来的发言证实了乌姆里奇的想法。

    “‘在实际运用的背景下评定魔法防御术’这一点尤为重要,魔法防御术的种类很多,并不是每一种都是在特定情况下有用的。根据现场实际情况来迅速判定各种魔法防御术是否适合使用,是一项基本,而且十分重要的能力。”

    张旭的话说得很有道理,在座的学生们纷纷点头,乌姆里奇也同样点头,这是乌姆里奇任教以来最和谐的一瞬间。

    “说得很好,十分优秀的见解。”乌姆里奇说道,“拉文克劳学院加五十分。”

    在场的学生们顿时哗然,这还是乌姆里奇第一次在课堂上给学院加分。

    这也是在鹰院的课堂上张旭才敢这么说,鹰院的学生会去用脑子思考张旭的发言,只要讲得有道理他们自然会赞同。

    如果张旭是在狮院的课堂上这么说,早就被那帮用屁股来思考问题的家伙给划入叛徒的行列了。

    至于张旭会不会倒向了乌姆里奇那边,鹰院的学生们是不信的。

    张某人先礼后兵的玩法他们可是见得多了。

    张某人所提倡的是求同存异,他往往是先在“同”上“礼”,把你夸奖一遍,让你以为他和你是一伙的。然后再在“异”上“兵”,如果你不能驳倒他,他就会把你使劲地摁在地上摩擦。

    于是一群学生用期盼的眼神看向了张旭,期待着他说出那句曾经让他们深恶痛绝的话来。

    “但是,我还有一点不同的观点,想和你探讨一下,乌姆里奇教授。”

    “来了!”鹰院的学生们顿时打起了精神,进入了看戏模式。
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